Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "Imagina que llegas a una clase nueva y no sabes cómo escribir tu nombre. ¿Cómo harías para identificar tus cosas y asegurarte de que nadie las tome?"
   
   
   • Promover una breve discusión en el aula sobre las posibles soluciones.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso en ella.
   
   
   • Pedirles que observen detenidamente su nombre y lo comparen con los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Realizar preguntas como: "¿Cuántas letras tiene tu nombre?", "¿Cuál es la primera letra de tu nombre?", "¿Hay alguna letra que se repita en los nombres de tus compañeros?", etc.
   
   
   
   



3. Aplicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que practiquen la escritura de sus nombres en sus cuadernos.
   
   
   • Acompañarlos en el proceso, brindando apoyo individualizado según sea necesario.
   
   
   • Fomentar la colaboración entre los alumnos, para que se ayuden mutuamente en caso de dificultades.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de saber escribir y reconocer su propio nombre.
   
   
   • Comentar cómo esto puede ayudar a los alumnos a identificar sus pertenencias y a ser más autónomos en la escuela.
   
   
   
   

Atención al desarrollo socioemocional:

• Durante toda la sesión,