Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: Mantiene comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, usando invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lee y analiza cartas reales y/o literarias. Usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicación de la problemática: Leer y analizar cartas reales y/o literarias, utilizando convenciones de cartas y otros textos epistolares.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de cartas y textos epistolares y realizar una lectura en voz alta de alguna de ellas. Luego, en grupo, analizar las características de estos textos y las convenciones que se utilizan en ellos.

Sesión 2: Tipos de comunicación a distancia (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características y convenciones de las cartas y otros textos epistolares.


• Presentación de los diferentes tipos de comunicación a distancia: invitaciones, felicitaciones, recados, tarjetas postales y documentos adjuntos.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar y recopilar ejemplos de cada tipo de comunicación a distancia. Luego, deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Elaboración de diferentes tipos de comunicación a distancia (45 minutos)

• Recordatorio de los tipos de comunicación a distancia vistos en la sesión anterior.


• Actividad: