Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los sucesos en orden y distorsionan los hechos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se plantea el tema de los sucesos autobiográficos y se explica la importancia de organizarlos lógicamente. Se les muestra ejemplos de narraciones autobiográficas.


• Actividad: Los alumnos deben realizar una lluvia de ideas sobre sucesos relevantes de su vida y escribirlos en post-its.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus sucesos autobiográficos y se realiza una clasificación en el pizarrón.

Sesión 2:

• Organización de sucesos: Se enseña a los alumnos cómo organizar lógicamente sus sucesos autobiográficos. Se les muestra diferentes formas de organizar una narración, como por orden cronológico o por temas.


• Actividad: Los alumnos deben seleccionar un método de organización y ordenar sus sucesos autobiográficos en un esquema.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus esquemas y se identifican las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3:

• Resaltando los aspectos significativos: Se explica a los alumnos la importancia de resaltar los aspectos más significativos de sus sucesos autobiográficos para captar la atención del lector.


• Actividad: Los alumnos deben identificar los aspectos más significativos de cada suceso autobiográfico y escribirlos en tarjetas.


• Puesta en común: Los alumnos comparten s