La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar la relación entre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo en el contexto del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Plantear el problema: El alumno debe cuestionar la exclusión, el racismo, la desigualdad y la discriminación como resultado de los procesos de colonización.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un caso histórico específico de colonización y las consecuencias sociales y culturales que tuvo.


• Al finalizar la sesión, los grupos deben presentar un resumen de su investigación y plantear preguntas relacionadas con el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas planteadas y generar una discusión en grupo sobre las consecuencias de los procesos de colonización en términos de exclusión, racismo, desigualdad y discriminación.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y explicar cómo puede ser aplicado para analizar y cuestionar estos problemas.


• Asignar a los grupos la tarea de reflexionar sobre cómo se han perpetuado estas problemáticas en la actualidad y bus