Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reflexión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Por qué es importante convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos)

• Recolección de información: Los estudiantes investigarán y recopilarán ejemplos de fracciones expresadas como decimales y viceversa.


• Formulación del problema: En grupos, los estudiantes generarán preguntas e interrogantes sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Organicemos la experiencia: Los grupos presentarán sus preguntas y se organizará una lista de interrogantes en la pizarra.

Cierre (10 minutos)

• Planteamiento de las actividades a realizar en la siguiente sesión.


• Reflexión final sobre la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Cómo podemos convertir fracciones a decimales y viceversa?

Desarrollo (30 minutos)

• Vivamos la experiencia: Los estudiantes realizarán ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, uso de la calculadora, etc.).


• Resultados y análisis: Los estudiantes compartirán sus resultados y analizarán las diferentes estrategias utilizadas, identificando aquellas más eficientes.

Cierre (10 minu