Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Nivel: Secundaria 3°

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Concientizar sobre el sentido de identidad de la lucha de independencia de México a través de redacción de crónicas y un museo del recuerdo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema y su importancia.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre la independencia de México.

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Análisis de ejemplos de noticias y crónicas periodísticas para identificar los recursos utilizados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignación de una tarea escrita: redactar una crónica sobre un suceso familiar, escolar, comunitario o social.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas escritas de la sesión anterior.


• Comentario y retroalimentación sobre las crónicas redactadas.

Desarrollo:

• Explicación sobre el concepto de memoria colectiva y su importancia.


• Presentación de ejemplos de crónicas que preservan la memoria colectiva.

Cierre:

• Actividad en grupos: seleccionar un suceso significativo de la com