Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

VALERIA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo: Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

    • Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes personas saludando en distintos idiomas y preguntarles si conocen cómo se saluda en otros lugares.

    • Planteamiento del problema a resolver durante la sesión: ¿Cómo saludamos en inglés?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Vídeo educativo (10 minutos)
      a) Proyectar un vídeo corto que enseñe a los alumnos a saludar en inglés.
      b) Preguntar a los alumnos si lograron identificar las diferentes formas de saludo en el vídeo.
      c) Repetir y practicar los saludos en inglés con los alumnos.



    • Actividad 2: Juego del saludo en inglés (15 minutos)
      a) Dividir a los alumnos en parejas.
      b) Cada pareja deberá practicar el saludo en inglés y luego saludarse mutuamente utilizando las frases aprendidas.
      c) Alternar las parejas para que todos los alumnos tengan la oportunidad de practicar.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido: Preguntar a los alumnos si les gustó aprender a saludar en inglés y si les resultó fácil o difícil.

    • Invitar a los alumnos a compartir en casa lo aprendido y preguntar a sus familiares si conocen alguna otra forma de saludo en otro idioma.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observació