Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

NAYELI MANCILLA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Saberes previos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas a los alumnos sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Registrar las respuestas en un papelógrafo para visualizarlas.



  1. Exposición y análisis de saberes previos (10 minutos):



  • Mostrar el papelógrafo con las respuestas de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas para analizar los saberes previos y promover la reflexión sobre la diversidad de experiencias y conocimientos en el aula.



  1. Actividad práctica (20 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una temática relacionada con necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.

  • Pedir a los grupos que elaboren una dramatización o representación artística que exprese dicha temática.

  • Brindar materiales y recursos necesarios para la realización de la actividad.



  1. Presentación de las dramatizaciones o representaciones artísticas (5 minutos):



  • Invitar a los grupos a presentar sus trabajo