Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica de presentación.


• Pregunta a los alumnos si saben qué es su nombre y cómo se escribe.


• Muestra diferentes ejemplos de textos donde aparezcan nombres (cuentos, tarjetas, carteles, etc.) y conversa con los alumnos sobre su importancia.

Desarrollo (25 minutos):

• Distribuye a los alumnos papel y lápices.


• Pide a los alumnos que escriban su nombre en el papel.


• Fomenta la conversación entre los alumnos, preguntándoles si conocen a alguien más con el mismo nombre y si les gusta cómo suena su nombre.


• Anima a los alumnos a decorar sus nombres con recursos propios (colores, dibujos, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Invita a algunos alumnos a mostrar sus nombres y a contar por qué eligieron los recursos que utilizaron.


• Reflexiona con los alumnos sobre cómo cada uno tiene un nombre único y especial.


• Entrega una hoja con el nombre de cada alumno para que la lleven a casa y la compartan con su familia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de letras y nombres escritos en distintos formatos (impresos y digitales).


• Conversación sobre la importancia de reconocer su nombre y las letras que lo componen.

Desarrollo (25 minutos):

• Proyecta en un pizarrón o pantalla algunas letras del alfabet