Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Dificultad en el proceso de adaptación de los alumnos al iniciar el ciclo escolar, ya que es su primer acercamiento a la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones básicas.

• Activación: Se inicia la sesión preguntándoles a los alumnos cómo se sienten al estar en la escuela por primera vez.


• Introducción: Se presenta una lámina con diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y se les pregunta a los alumnos si han sentido alguna de esas emociones.


• Desarrollo: Se proponen diferentes actividades como juegos de expresión facial, dramatizaciones y dibujos que representen las emociones básicas.


• Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre las emociones trabajadas y se les pregunta a los alumnos cómo creen que pueden comunicar esas emociones.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comunicar necesidades básicas.

• Activación: Se inicia la sesión preguntándoles a los alumnos sobre sus necesidades básicas, como el hambre, sed, cansancio, entre otros.


• Introducción: Se les presenta a los alumnos diferentes imágenes que representan diferentes necesidades básicas y se les pregunta cómo podrían comunicar esas necesidades.


• Desarrollo: Se proponen diferentes actividade