El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Nombre de la sesión: Construyendo vínculos afectivos a través del sostenimiento afectivo

Objetivo de la sesión (PDA): Transitar por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrarse a la grupalidad.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la sesión con una dinámica de juego en grupo que fomente la interacción y el trabajo en equipo.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de contar con vínculos afectivos y cómo estos pueden influir en el bienestar y desarrollo de las infancias.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar a los alumnos un cuento o una historia breve relacionada con el tema del sostenimiento afectivo y la importancia de los vínculos amorosos en la infancia.


2. Realizar una actividad de expresión artística, como la creación de dibujos o collage, en la cual los alumnos representen a personas significativas en sus vidas y puedan hablar sobre qué sienten cuando están con ellas.


3. Fomentar la reflexión grupal sobre las experiencias de cuidado que proveen y generan estos vínculos amorosos, así como el impacto que tienen en su bienestar y desarrollo.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad lúdica y participativa que refuerce los conceptos trabajados, como un juego de roles en el que los alumnos puedan representar situaciones de cuidado y afecto.


2. Hacer una síntesis final de la sesión, reforzando la importancia de los vínculos afectivos en la infancia y cómo estos pueden contribuir al bienestar y desarrollo de los niños.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente deberá observar durante la sesión la participación activa d