Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y del objetivo de la clase. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el mundo.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y elijan una cultura diferente a la suya para estudiar. Deben identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de esa cultura y los factores que las originan. Pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cierre (15 minutos): Compartir en grupo las investigaciones realizadas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas. Destacar la importancia del entendimiento mutuo entre las personas, a pesar de las diferencias.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de role-play en la que los alumnos representen situaciones de interacción entre personas de diferentes culturas. Deben poner en práctica las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada cultura, y reflexionar sobre cómo estas pueden influir en el entendimiento mutuo.


• Cierre (10 m