Conociendo nuestras características y diversidades

irayde ocaña
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general: Los alumnos interactuarán con personas de diversos contextos, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Sesión 1: Conociendo nuestras características y diversidades


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará que trabajarán en el tema de la interacción con personas de diversos contextos. Se formarán en grupos de trabajo y se les dará una hoja con preguntas sobre sus características personales, como su nombre, edad, gustos, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos): Cada grupo trabajará en conjunto para responder las preguntas sobre sus características personales. Luego, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor realizará una reflexión con los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre ellos, destacando la importancia de aceptar y respetar la diversidad.




Sesión 2: Conociendo otras culturas y contextos


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor recordará a los alumnos la importancia de aceptar y respetar la diversidad. Les mostrará imágenes de personas de diferentes culturas y contextos y les preguntará qué pueden observar en las imágenes.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en parejas y se les dará un cuestionario sobre una cultura diferente a la suya. Deberán investigar las costumbres, tradiciones y formas de vida de esa cultura. Después, cada pareja compartirá lo que ha aprendido con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor realizará una reflexión con los alumnos sobre la importancia de conocer otras culturas y contex