Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Ana Ramirez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Al iniciar el ciclo escolar, se les dificulta el proceso de adaptación a los alumnos ya que es su primer acercamiento a la escuela.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre sus experiencias en la escuela, preguntarles qué les gusta, qué les gusta hacer y qué les gustaría aprender.

  2. Presentar el problema: Mostrar a los alumnos un dibujo de un niño y preguntarles cómo creen que se siente el niño al inicio de su primer día de clases. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Discusión en grupo: En un círculo, pedirles a los alumnos que compartan cómo se sienten al inicio de clases y cómo se podrían expresar si se sienten asustados, tristes o felices.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Recuperación de la sesión anterior: Repasar con los alumnos lo discutido en la sesión anterior, preguntarles si recuerdan cómo se siente el niño del dibujo del primer día de clases.

  2. Presentar el concepto de comunicación oral: Explicar a los alumnos qué es la comunicación oral y su importancia para expresar nuestras emociones y necesidades.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes emociones. Los alumnos deben representar esas emociones utilizando solamente comunicación oral.


Sesión 3:
Duración