Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deberán recordar qué es una fracción y qué es un decimal.


3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal de manera efectiva?

Desarrollo:

1. Los alumnos se organizarán en grupos de 4 y se les entregará una selección de fracciones para que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias.


2. Cada grupo expondrá ante el resto de la clase su estrategia utilizada y cómo la aplicaron para convertir las fracciones.


3. El profesor guiará una discusión en la que se contrastarán los diferentes enfoques utilizados por los grupos y se analizarán las ventajas y desventajas de cada uno.

Cierre:

1. Reflexión individual por parte de los alumnos sobre las diferentes estrategias utilizadas.


2. El profesor realizará una síntesis de los aprendizajes obtenidos y planteará la importancia de utilizar diversas estrategias para la resolución de problemas matemáticos.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre la importancia de las fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapi