Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Desconocen el medio de comunicación escrito, sus características y su organización. Utilizan el celular como el único medio de comunicación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la problemática interdisciplinar a través de una conversación previa con los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la actualidad y los medios utilizados por los alumnos.


• Introducción a la importancia de la escritura como medio de comunicación y presentación de ejemplos de cartas personales reales y literarias.


• Lectura y análisis en grupo de una carta personal real, identificando sus características y organización.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una carta personal a un compañero de clase sobre un tema libre.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la empatía en la escritura de cartas personales.


• Lectura y análisis en grupo de una carta personal literaria, identificando sus características y el uso de recursos literarios.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán una carta personal a un personaje literario de su elección, utilizando recursos literarios como metáforas o descripciones detalladas.

Sesión 3:

• Intercambio de las cartas personales escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Reflexión y discusión sobre la