Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporará la lectura y la escritura como herramientas para apropiarse de las culturas y abordar el problema de desconocimiento del origen y evolución de la biodiversidad según Darwin.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema: "Los alumnos desconocen el origen y evolución de la biodiversidad según Darwin. ¿Qué podemos hacer para entenderlo mejor?"


2. Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del origen y evolución de la biodiversidad y cómo lo relacionan con la teoría de Charles Darwin.


3. Plantear una pregunta guía: "¿Cómo explicó Charles Darwin el origen y evolución de la biodiversidad, y cómo se aplica esto al caso del ser humano?"

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionarles recursos como libros, textos, artículos y videos que expliquen la teoría de Charles Darwin y su relación con el origen y evolución de la biodiversidad.


3. Pedir a cada grupo que investigue y discuta sobre el tema planteado, y que resuelvan el problema planteado.


4. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.


5. Promover el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cuáles son las evidencias presentadas por Darwin? ¿Qué impacto tuvo su teoría en el conocimiento científico? ¿Cómo se relaciona esto con el caso del ser humano?

Cierre:
1.