Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Violencia verbal

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por grupos sociales y culturales y cómo creen que influyen en la conformación de su identidad.


• Mostrar imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales y preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre su identidad a partir de esas imágenes.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una tarea de investigación sobre un grupo social o cultural en específico.


• Cada grupo deberá investigar sobre las características de dicho grupo, sus costumbres, tradiciones, y cómo influye en la conformación de la identidad juvenil.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, entre otros.


• Fomentar la inclusión en los grupos de trabajo, asegurándose de que todos los alumnos participen y tengan voz y voto en las decisiones del grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación.


• Se abrirá un espacio de discusión para que los demás alumnos puedan hacer preguntas y comentarios