Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No saben leer ni escribir

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Introducir el tema de los textos informativos y su importancia en la adquisición de conocimientos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta un tema de interés personal.


2. Presentar el concepto de textos informativos y su función, mediante la proyección de ejemplos visuales.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas de interés colectivo que podrían ser abordados en la clase.


4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de interés colectivo para investigar.


5. Explicar el objetivo de la investigación: formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica.


6. Proporcionar a cada grupo un tiempo para formular preguntas relacionadas con su tema asignado.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Fomentar la búsqueda de información utilizando preguntas guía y el uso de los signos de interrogación.

Actividades:

1. Revisar las preguntas formuladas por cada grupo y ayudarles a ajustarlas para que sean más específicas y adecuadas para buscar información.


2. Presentar a los estudiantes fuentes de información relevantes para su investigación, como libros, revistas, páginas web confiables, etc.


3. Explicar cómo utilizar