Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los adolescentes argumentan derecho de pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual de género, para exigir respeto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Igualdad de género y Vida saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida de los adolescentes.


• Realización de una actividad motivadora, como una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a un grupo social o cultural y por qué es importante para los jóvenes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Divide a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega a cada grupo un caso o situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un conflicto entre un adolescente y su familia debido a diferencias culturales o un caso de discriminación hacia un grupo social.


• Los grupos deben analizar el caso y discutir posibles soluciones basadas en el respeto a las identidades juveniles.


• Cada grupo presenta su solución y se abre un debate en clase para discutir las diferentes perspectivas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la clas