Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: ¡Bienvenidos a nuestro grupo!

Objetivo: Integrar al grupo y conocer los conocimientos previos de los alumnos en el campo formativo.

Actividades:

1. Presentación del docente y de los alumnos.


2. Dinámicas de integración y juegos cooperativos.


3. Realización de una actividad introductoria que involucre números (por ejemplo, contar objetos o identificar números en imágenes).

Sesión 2:
Título: Mi entorno numérico

Objetivo: Identificar y reconocer los números en el entorno.

Actividades:

1. Observación y análisis de imágenes y objetos que contengan números.


2. Realización de una caminata por el entorno cercano para identificar números en señales, letreros, etc.


3. Registro de los números encontrados en un cuaderno.

Sesión 3:
Título: Jugando con los números

Objetivo: Manipular y relacionar números de manera lúdica.

Actividades:

1. Juegos de mesa o actividades manipulativas que involucren números (por ejemplo, contar fichas, lanzar un dado, realizar sumas sencillas).


2. Trabajo en parejas para resolver situaciones problemáticas utilizando números.


3. Reflexión y discusión en grupo sobre los juegos y las situaciones planteadas.

Sesión 4:
Título: Contando en el entorno

Objetivo: Contar elementos del entorno y representar los números