La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Odalis Rayas
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: 13 niños de 1 año que aprenden a caminar, a balbucear y a experimentar su creatividad.


Secuencia didáctica en dos sesiones de 45 minutos cada una:


Primera sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los niños y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y descubrir diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza que podemos utilizar en nuestros juegos y actividades".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza (hojas, piedras, arena, agua, etc.).

  • Invitar a los niños a tocar, oler y observar los materiales.

  • Realizar preguntas para incentivar la curiosidad y el pensamiento crítico: ¿Qué características tienen estos materiales? ¿Cuál es tu material favorito? ¿Cómo podemos utilizarlos en nuestros juegos?

  • Estimular la imaginación de los niños preguntándoles cómo podrían incorporar estos materiales en futuros juegos o actividades.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad lúdica donde los niños puedan experimentar con los materiales y manifestaciones de la naturaleza.

  • Comentar las experiencias vividas y rescatar sus ideas sobre cómo utilizar los materiales en futuros juegos o actividades.

  • Reflexionar sobre lo aprendido y reforzar la importancia de la curi