Cambios en las familias y comunidades a lo largo del tiempo

Adriana Delgado
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Cambios en las familias y comunidades a lo largo del tiempo


Objetivo: Evocar acontecimientos y sucesos personales relevantes de la historia de vida de los alumnos y compartirlos con sus pares, mediante narraciones y fotografías.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles que están comenzando un nuevo ciclo escolar.

  2. Introducir el tema de la clase: "Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".

  3. Plantear el problema: ¿Qué cambios han ocurrido en nuestras vidas, familias y comunidades a lo largo del tiempo?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los cambios que han notado en sus vidas, familias y comunidades.

  2. Presentar una serie de fotografías que representen cambios en lugares, objetos, costumbres y formas de vida.

  3. Pedir a los alumnos que observen detenidamente las fotografías y comenten qué cambios pueden identificar.

  4. Invitar a los alumnos a compartir sus historias personales y familiares relacionadas con los cambios que han experimentado.

  5. Fomentar la participación de los alumnos en un diálogo respetuoso y constructivo, en el que puedan preguntar y responder a sus compañeros.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar en grupo sobre las historias y fotografías compartidas.

  2. Invitar a los alumnos a que, con el apoyo de sus familias, recolecten fotografías y recuerdos que representen cambios importantes en sus vidas y comunidades.

  3. Recordarles que en la próxima sesión tendrán la oportunidad de compartir sus historias y fotografías co