Presentación bienvenida nuevo ciclo escolar

juan carlos chamorro
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Presentación bienvenida nuevo ciclo escolar
Objetivo: Favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades en los estudiantes a través de la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del docente.

  • Dinámica de rompehielos: "El mapa de mis gustos". Los alumnos deberán dibujar un mapa que represente sus gustos, intereses y experiencias. Posteriormente, se les pedirá que compartan en grupos pequeños para conocerse mejor.


Fase de desarrollo:



  • Charla expositiva sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se abordarán conceptos como personalidad, valores, habilidades sociales, etc. Se promoverá la reflexión sobre cómo estas formas influyen en nuestras vidas y en las relaciones con los demás.

  • Actividad práctica: "Mi forma de ser". Los alumnos deberán completar una ficha en la que reflexionen sobre sus características personales, qué les gusta hacer, cuáles son sus principales valores, habilidades o talentos.

  • Debate en grupos: "¿Qué nos hace únicos?". Se les pedirá a los estudiantes que compartan en grupos pequeños sus fichas y discutan sobre las similitudes y diferencias entre ellos. Se promoverá el respeto y la valoración de la diversidad.


Fase de cierre:



  • Puesta en común: cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron durante el debate.

  • Reflexión final: se pedirá a los alumnos que piensen en cómo pueden aprovechar sus propias potencialidades para alcanzar sus metas y contribuir al bienestar de los demás.

  • Tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán escribir una carta a sí mismos, en la que se propongan objetivos y reflexionen sobre cómo p