Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Se mostrarán ejemplos de reglamentos escolares y se promoverá una reflexión inicial sobre sus características.

Actividad 2: Análisis de reglamentos escolares (25 minutos)

• Los alumnos, divididos en grupos, recibirán diferentes reglamentos escolares para analizar.


• Cada grupo deberá identificar las características más relevantes de los reglamentos, como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, entre otros.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá las características identificadas de los reglamentos escolares analizados.


• Se fomentará el debate y la reflexión colectiva sobre la importancia de estas características en la regulación de la convivencia.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comparar diferentes reglamentos escolares y identificar similitudes y diferencias.

Actividad 1: Presentación de reglamentos escolares (15 minutos)

• El docente presentará diferentes reglamentos escolares para que los alumnos los observen y analicen.


• Se destacarán las similitudes y diferencias entre los reglamentos presentados.

Actividad 2: Comparación de reglamentos (20 minutos)

• Los alumnos, en grupos, deberán comparar lo