Introducción al tema de higiene
Eva Campos
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de higiene
Objetivos:
- Comprender la importancia de la higiene para una vida saludable.
- Identificar los hábitos de higiene que se realizan en la vida cotidiana.
- Reflexionar sobre la importancia de mejorar las prácticas de higiene en la comunidad escolar.
Desarrollo de la clase:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de higiene y vida saludable. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos distintas situaciones cotidianas en las que se realizan hábitos de higiene, como lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes, bañarse, etc.
- Realizar preguntas para promover la reflexión, como "¿Por qué es importante lavarse las manos antes de comer?" o "¿Qué pasa si no nos cepillamos los dientes?".
- Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias y hábitos de higiene en la vida cotidiana.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.
- Cierre (10 minutos):
- Hacer una síntesis de lo aprendido en la clase.
- Plantear el reto de mejorar las prácticas de higiene en la comunidad escolar y la importancia de trabajar en equipo.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre hábitos de higiene en otras comunidades y realizar propuestas para mejorar la higiene en la escuela.
Sesión 2: Aprendizaje servicio sobre prácticas de higiene
Objetivos:
- Conocer y valorar los distintos hábitos de higiene en diferentes comunidades.
- Generar propuestas para mejorar las prácticas de higiene en la escuela.
- Reflexionar so