Introducción al diálogo y la toma de acuerdos

Esbeidi Alvarez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de diálogo y la importancia de la toma de acuerdos como herramienta para resolver conflictos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que involucre a todos los alumnos, como una dinámica de presentación.

    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué entienden por diálogo y cómo creen que puede ayudar a resolver conflictos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: Proyectar una presentación o mostrar imágenes que ilustren el diálogo y la toma de acuerdos.

    • Debate en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que pueden surgir en la escuela y la familia, y cómo podrían resolverse a través del diálogo y la toma de acuerdos.

    • Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones de conflicto para que practiquen el diálogo y la toma de acuerdos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el diálogo y la toma de acuerdos. Animarlos a que compartan sus ideas y experiencias.




Sesión 2: Normas y pautas para el diálogo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos las normas y pautas básicas para llevar a cabo un diálogo respetuoso y efectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso: Preguntar a los alumnos si recuerdan las situaciones de conflicto planteadas en la sesión anterior y cómo podrían resolverse mediante el diálogo y la toma de acuerdos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de normas y pautas: Proyectar una lista de normas y pa