Exposición sobre el cuidado de la salud en relación al uso excesivo de las redes sociales en los adolescentes.
Juan Alberto Hernández
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre el cuidado de la salud en relación al uso excesivo de las redes sociales en los adolescentes.
Sesión 1: Recuperación e integración de información
Objetivo: Los alumnos serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre el cuidado de la salud en relación al uso excesivo de las redes sociales en los adolescentes.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado de la salud.
- Reflexionar sobre los posibles efectos negativos del uso excesivo de las redes sociales en la salud de los adolescentes.
- Presentar el tema de la exposición y el objetivo que deben cumplir como presentadores.
Desarrollo (25 minutos):
- Brindar a los alumnos diversas fuentes de información (textos, gráficas, videos, etc.) relacionadas con el cuidado de la salud y el uso de las redes sociales en los adolescentes.
- Indicar a los alumnos que deben seleccionar la información relevante para su exposición.
- Proporcionarles tiempo para leer, analizar y tomar notas sobre la información recopilada.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan la información que han recopilado.
- Proporcionar retroalimentación sobre la selección de la información y brindar recomendaciones para mejorarla.
- Asignar a los alumnos la tarea de organizar la información recopilada y preparar las palabras clave y notas breves para su exposición.
Sesión 2: Elaboración de recursos gráficos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráfico