Materiales, procesos técnicos y comunidad

ERIKA SERNA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Asignatura: Tecnología.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.


Problemática a atender: La falta de interés y la ausencia de la práctica del valor amor en las actividades escolares.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial relacionada con la importancia de los materiales y los procesos técnicos en la vida cotidiana.

  • Presentación del problema a atender: la falta de interés y la ausencia de la práctica del valor amor en las actividades escolares.

  • Establecimiento de normas de convivencia y respeto en el aula.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Ejemplos de distintos materiales y sus características.

  • Actividad práctica: identificación de materiales en el entorno escolar y clasificación según sus características.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria.

  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  • Reflexión sobre la problemática a atender: la falta de interés y la ausencia de la práctica