Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de aprendizaje: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de narración que conocen los alumnos.


• Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos deben identificar los elementos de una narración en diferentes textos cortos.


• Reflexión en grupo sobre los elementos comunes en todas las narraciones y los recursos y estrategias narrativas utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción de la lectura de cuentos infantiles como forma de narración.


• Lectura en voz alta de un cuento y análisis de los recursos narrativos utilizados.


• Realización de una actividad en la cual los alumnos deben identificar los recursos narrativos presentes en otros cuentos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos narrativos en la creación de una historia interesante.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción de la lectura de noticias como forma de narración de sucesos del presente.


• Lectura en voz alta de una noticia y análisis de los elementos narrativos presentes.


• Realización de una actividad en la cual los alumnos deben identificar los elementos narrativos en otras noticias.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias entre la narración de sucesos del pasado y del presente.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción de la escritura de un diario personal como forma de narración de sucesos del presente.


• Explicación de cómo se estructura un diario personal y qué elementos narrativos deben incluirse.


• Realización de una