El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo y falta de interés por la lectura que resulta en un bajo rendimiento escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior


• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"


• Motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia en la comunicación y la cultura.

2. Desarrollo:

• Actividad 1: Investigación en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano. Cada grupo investigará un aspecto específico, como la influencia de otras lenguas, la evolución de palabras y expresiones, o las variaciones regionales. Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa interactivo donde los alumnos marcarán los cambios identificados en la actividad anterior. Podrán utilizar herramientas digitales como Google Maps o crear un mapa físico en el salón de clases.


• Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación y mapa interactivo. Los grupos compartirán sus hallazgos y explicarán la importancia de comprender los cambios en la lengua española como patrimonio cultural.

3. Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultur