La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Elizabeth B
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Temas interdisciplinares: Problemas ambientales y de contaminación, Conflictos sociales.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos hayan identificado previamente.

  • Selección y discusión del problema a abordar.



  1. Desarrollo:



  • Investigación y recopilación de información sobre el problema seleccionado, incluyendo causas y consecuencias.

  • Análisis crítico de la situación problemática y su impacto en la comunidad.

  • Búsqueda de soluciones creativas y viables a través de la escritura de un cuento.

  • Fomento del trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.



  1. Cierre:



  • Presentación y puesta en común de los cuentos escritos por los alumnos.

  • Reflexión y análisis de las diferentes propuestas planteadas.

  • Identificación de las soluciones más efectivas y factibles.

  • Compromiso de los alumnos para llevar a cabo acciones concretas en relación al problema identificado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del cuento:



  • Creatividad y originalidad.

  • Coherencia y fluidez narrativa.

  • Calidad de la propuesta de solución al problema comunitario.



  1. Obse