La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Maricela Garcia
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escasez de agua
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
- Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué conocen sobre ellos.
- Planteamiento del problema: Escasez de agua y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos investigarán sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el aprovechamiento y la protección, en específico sobre el uso de la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.
- Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre un tema específico y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.
- Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas ancestrales en el cuidado del medio ambiente y la preservación de los seres vivos.