Los afectos y su influencia en el bienestar

María Fernanda Ordoñez
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Conocer las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Diagnóstico normas acuerdos y reglas en la escuela, en el aula y la familia"


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar

  • Introducción a las emociones básicas: Alegría, tristeza, miedo, enojo y sorpresa

  • Actividad: Juego de identificación de emociones en imágenes

  • Reflexión: ¿Por qué es importante conocer nuestras emociones?


Sesión 2:



  • Revisión de las emociones básicas y su función

  • Actividad: Círculo de emociones, donde cada alumno exprese cómo se siente en ese momento

  • Debate sobre la importancia de expresar nuestras emociones en la comunidad


Sesión 3:



  • Introducción a las reacciones fisiológicas de las emociones

  • Actividad: Observación de imágenes de personas expresando emociones y descripción de las reacciones fisiológicas que se pueden identificar

  • Reflexión: ¿Cómo influyen las reacciones fisiológicas en nuestro bienestar?


Sesión 4:



  • Relación entre las emociones, las reacciones fisiológicas y el bienestar

  • Actividad: Elaboración de un mural sobre cómo nos sentimos y cómo influye en nuestra vida diaria

  • Debate sobre la importancia de gestionar nuestras emociones para tener un buen bienestar


Sesión 5:



  • Diagnóstico de normas, acuerdos y reglas en la escuela

  • Actividad: Dinámica de grupo para identificar las normas existentes en la escuela y en el aula

  • Reflexión: ¿Por qué necesitamo