Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de por qué las figuras pueden llevar letras en lugar de números y cómo se pueden representar soluciones con letras.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Introducción al álgebra" y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se podría utilizar el álgebra.


• Introducir el problema interdisciplinar y motivar a los alumnos a investigar sobre ello.

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar por qué las figuras pueden llevar letras en lugar de números.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al final de la sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué diferencias encontraron entre el uso de números y letras en las figuras? ¿Cómo podrían representar soluciones con letras?


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el origen del álgebra y su importancia en diversas disciplinas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior.


• Presentar el problema interdisciplinar sobre cómo se pueden representar soluciones con letras.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos de alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo se pueden representar soluciones con letras en diferent