Procesos técnicos.

Jared Contreras
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 1º sobre el tema Procesos técnicos, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:


Objetivo: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Problemática interdisciplinar: La inasistencia debido a la falta de integración familiar.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Introducción al problema de la inasistencia escolar debido a la falta de integración familiar.

  • Lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los elementos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la vida cotidiana y su relación con la sociedad.

  • Planteamiento de posibles soluciones al problema de la inasistencia escolar.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema Procesos técnicos y la problemática de la inasistencia escolar.

  • Análisis de casos reales de estudiantes que han superado la falta de integración familiar y han logrado mejorar su asistencia escolar.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para identificar las formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias que han sido clave en los casos analizad