Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marisol Ontiveros
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender el problema del rezago escolar en las asignaturas de español y matemáticas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Plantear el problema del rezago escolar en español y matemáticas como punto de partida para el proyecto.


Fase de desarrollo:



  • Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Mostrar ejemplos de herramientas y máquinas utilizadas en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes herramientas y máquinas, identificando su función y utilidad.


Fase de cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la vida diaria.

  • Plantear posibles proyectos de aprendizaje servicio relacionados con el tema.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase d