Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Profesora Alma Lety Lma- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una imagen representativa de una manifestación artística de un pueblo indígena o afrodescendiente. Se invita a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos): Se forma un equipo de trabajo por cada grupo de alumnos y se les asigna una manifestación cultural o artística indígena o afrodescendiente para investigar. Cada equipo debe buscar información sobre la manifestación asignada y preparar una breve exposición oral para compartir con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos): Los equipos presentan sus exposiciones orales y se promueve una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de todos los grupos étnicos.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos): Se retoma la reflexión de la sesión anterior y se plantea la importancia de fomentar una sociedad incluyente a través del conocimiento y respeto de las manifestaciones culturales y artísticas.
Desarrollo (25 minutos): Se realiza una lectura de un texto relacionado con alguna manifestación cultural o artística indígena o afrodescendiente. Se promueve la participación y el diálogo en torno a las ideas princip