La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con el ausentismo.


• Analizar las causas y consecuencias del ausentismo y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una situación problemática relacionada con el ausentismo.


• Investigar y recopilar información sobre la situación problemática asignada.


• Fomentar el uso del pensamiento crítico para analizar la situación y buscar posibles soluciones creativas.


• Promover la escritura de cuentos como una forma de resolver la situación problemática.


• Brindar apoyo y guía a los estudiantes durante el proceso de escritura de los cuentos.

Cierre:

• Cada equipo presenta su cuento y explica cómo este resuelve la situación problemática.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

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