Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo: Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relleno sanitario sobresaturado.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.


2. Presentación del problema interdisciplinario: el relleno sanitario sobresaturado.


3. Pregunta inicial para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué relación puede haber entre los números y el problema del relleno sanitario?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de una situación problemática relacionada con el tema: "El relleno sanitario tiene una capacidad máxima de almacenamiento. Si cada día se depositan 100 toneladas de basura y ya se ha llegado al límite, ¿cómo podríamos representar matemáticamente esta situación?"


2. Promover la reflexión y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones al problema planteado.


3. Retroalimentación en plenaria, compartiendo las diferentes ideas y soluciones propuestas por los estudiantes.


4. Introducción de los conceptos de números positivos y negativos, explicando su relación con la situación del relleno sanitario sobresaturado.


5. Uso de ejemplos concretos para ilustrar la necesidad de los números negativos, como por ejemplo: temperatura bajo cero, deudas, elevaciones y descensos en el terreno, etc.


6. Actividades prácticas en parejas para que los alumnos representen situaciones utilizando números positivos y negativos.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión final sobre la importancia de l