Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo acuerdos y normas para una convivencia pacífica en nuestra comunidad

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Diagnóstico grupal):

• Presentación del tema: Normas, acuerdos y reglas de convivencia en la escuela, el aula y la comunidad


• Actividad de diagnóstico: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas y experiencias previas sobre el tema


• Registro en el pizarrón de las ideas principales de los alumnos

Sesión 2 (Construcción del conocimiento):

• Organización de grupos de trabajo mixtos para fomentar la inclusión


• Actividad: Observación de situaciones de convivencia en el aula y discusión en grupos sobre qué normas se deben establecer para regular esas situaciones


• Plenaria: Socialización de los acuerdos y normas propuestos por cada grupo

Sesión 3 (Exploración):

• Actividad: Realización de una visita a la comunidad para identificar las normas y acuerdos que se aplican en diferentes espacios públicos (parques, plazas, calles, etc.)


• Registro en fichas de las normas y acuerdos identificados durante la visita


• Reflexión guiada sobre la importancia de acatar las normas para una convivencia pacífica

Sesión 4 (Análisis y reflexión):

• Actividad: Análisis de las conse