El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Cesar Pablo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.

  • Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Promover y practicar valores para plantear y solucionar problemas de la sociedad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.

  2. Presentación oral sobre la identificación y solución de un problema cotidiano utilizando el pensamiento científico.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos que los alumnos hayan enfrentado y cómo los resolvieron.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre el pensamiento científico y sus características.

  • Ejemplos de aplicación del pensamiento científico en la solución de problemas cotidianos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico en la vida diaria.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

  • Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán identificar un problema cotidiano y proponer una posible solución utilizando el pensamiento cientí