La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
ulises martinez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre la diversidad lingüística y cómo se expresa en diferentes culturas.
- Introducir el problema: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes prácticas culturales y lingüísticas en México y el mundo.
- Cada grupo deberá seleccionar una práctica cultural y lingüística para enfocarse en ella.
- Los alumnos deberán utilizar diferentes tipos de texto y medios de comunicación (videos, presentaciones, carteles, etc.) para expresar y difundir la práctica seleccionada en inglés.
- Fomentar la creatividad y la experimentación artística en la presentación de los trabajos.
- Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante todo el proceso de investigación y producción de materiales.
Cierre:
- Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, utilizando los medios de comunicación seleccionados previamente.
- Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de discusión y reflexión sob