Diagnóstico grupal

Plan de clase

Título de la unidad: Descubriendo nuestra comunidad

Objetivo general: Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de interés sobre nuestra comunidad.

Objetivo específico: Utilizar el pensamiento crítico para organizar e interpretar datos recolectados, a través de la creación de pictogramas y tablas, para responder preguntas relacionadas con nuestra comunidad.

Sesión 1: Diagnóstico grupal (45 minutos)

• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes datos que les gustaría conocer sobre su comunidad.


• Registro de las respuestas en el pizarrón.


• Discusión en grupo sobre la importancia de recolectar y organizar datos para responder preguntas de interés.

Sesión 2: Escribe tu nombre (45 minutos)

• Actividad introductoria: Invitar a los alumnos a escribir su nombre completo en una hoja de papel.


• Revisar los nombres escritos por los alumnos y resaltar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Crear un registro de los nombres, utilizando pictogramas para representar cada letra.

Sesión 3: Normas y acuerdos de convivencia (45 minutos)

• Actividad introductoria: Leer en voz alta un cuento o relato relacionado con la importancia de tener normas y acuerdos de convivencia.


• Discutir en grupo sobre la importancia de tener normas y acuerdos en el salón de clases y en la comunidad.


• Elaborar una tabla con las normas y acuerdos de convivencia establecidos por el grupo.

Sesión 4: Recolectando datos sobre nuestra comunidad (45 minutos)

• Actividad introductoria: Salir al patio o a un espacio abierto de la escuela y observar detenidamente el entorno.


• Invitar a