El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: igualdad de género

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad motivadora: Preguntar a los alumnos si conocen algún científico/a famoso/a y si saben cuál ha sido su contribución a la Física.

Fase de desarrollo:

• Introducción al pensamiento científico: Explicar en qué consiste el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes científicos/as destacados en el campo de la Física. Cada grupo deberá investigar sobre la vida, obras y contribuciones de su científico/a asignado/a, haciendo énfasis en la igualdad de género y la importancia de la inclusión en la ciencia.


• Uso de fuentes de consulta: Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de consulta como libros, revistas científicas, páginas web confiables, entre otros, para recopilar la información necesaria.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará su investigación y compartirá las aportaciones de su científico/a asignado/a.


• Reflexión: A partir de las presentaciones, se generarán preguntas para reflexionar sobre la infl