Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Integración de los alumnos en su primera semana de clases.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración de la planificación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Bienvenida e integración

• Actividad de bienvenida: Los alumnos se presentarán y compartirán sus nombres, edad y algo que les guste hacer.


• Dinámica de integración: "El hilo de la amistad". Todos los alumnos formarán un círculo y se pasará un ovillo de lana de mano en mano, cada alumno que reciba el ovillo deberá decir su nombre y algo que le gusta hacer. Al final, se creará una telaraña con el hilo de lana, representando la importancia de la comunicación y la colaboración para la integración.


• Reflexión final: Se preguntará a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus gustos e ideas. Se enfatizará la importancia de la comunicación para conocer a los demás.

Sesión 2: Identificación de necesidades y emociones

• Actividad de expresión emocional: Los alumnos dibujarán cómo se sienten en su primer día de clases y compartirán con el grupo qué emociones experimentan.


• Juego de roles: Se formarán parejas y se les asignará una situación en la que deberán comunicar una necesidad o emoción. Por ejemplo, uno será un estudiante con hambre y el otro el compañero que le preguntará si quiere compartir su refrigerio.


• Reflexión final: Se pedirá a los alu