Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento de ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problema interdisciplinario a atender: Una mala alimentación puede ser un factor para un buen rendimiento escolar.

Fases de la sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinario a través de una pregunta provocadora: "¿Creen que su alimentación puede afectar su rendimiento escolar?"


• Realizar una breve conversación en grupo sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo puede influir en el desempeño académico.


• Introducir el concepto de autoconocimiento y la importancia de conocerse a uno mismo para descubrir nuevas potencialidades.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de autoconocimiento en la que los alumnos compartan sus gustos, intereses y experiencias.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo sus ideas, gustos y necesidades pueden influir en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen sus fortalezas y debilidades, y cómo pueden aprovechar sus fortalezas para alcanzar sus metas.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo pueden aplicar el autoconocimiento en su vida diaria.


• Pedir a los alumnos que elijan una acción concreta que