Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos para identificar una fracción como una medida de igualdad entre decimales y fracciones.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y relevancia del tema.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa?


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre las fracciones y los decimales? ¿Cómo podemos relacionarlos?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la relación entre fracciones y decimales.


• Ejemplos prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de ejercicios en el pizarrón de forma conjunta.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Asignación de tarea para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para resolver el problema planteado.


• Uso de diferentes estrategias para la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Discusión y comparación de las estrategias utilizadas por los equipos.

Cierre:

• Presentación de las soluciones al problema planteado por cada equipo.


• Reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:
Inicio:

• Recuperación de conceptos y estrate