Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Desinterés en la disciplina de historia

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante estudiar la historia de los pueblos antiguos?


• Actividad de activación: Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del tema.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema: Los alumnos deberán investigar y analizar la ideología y metodología de diferentes historiadores para comprender cómo influyen en la reconstrucción científica del pasado.


• Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de tres o cuatro personas para investigar sobre un historiador específico y su enfoque en el estudio de los pueblos antiguos.


• Investigación y análisis: Los grupos investigarán sobre la vida, obras y enfoques de diferentes historiadores, y analizarán cómo sus ideologías y metodologías influyen en la interpretación de la historia.


• Elaboración de conclusiones: Los grupos deberán elaborar conclusiones sobre la influencia de la ideología y metodología del historiador en la reconstrucción científica del pasado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto