Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando a los alumnos la problemática de que se les dificulta resolver problemas de suma y resta vinculados a su contexto. Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilizan estas operaciones en la vida diaria.


• Actividad de contextualización: Entregar a los alumnos una serie de problemas relacionados con su contexto en los que deban realizar sumas y restas. Los problemas deben ser de dificultad media y estar enfocados en situaciones reales.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y resolverán los problemas planteados, utilizando estrategias propias para realizar las operaciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y estrategias utilizadas. Se fomentará la discusión y reflexión sobre las diferentes formas de abordar los problemas.

Sesión 2:

• Exposición teórica: Se realizará una explicación sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos comprendan la idea.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán una serie de ejercicios en los que deberán aplicar la relación entre suma y resta para encontrar el número faltante en una operación.


• Corrección y retroalimentación: Se revisarán los ejercicio